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学院辅导员表彰交流座谈会上的发言 -

时间:2019-06-13来源:我且往见网 -[收藏本文]

  各位领导、前辈、同事:

  大家好!

  如果用一句话来形容我现在的感受,那就是:天冷心热腿发抖。至今还清晰地记得,第一次在土木系辅导员例会上发言时的踌躇满志,所以前几天得知自己要在这里发言时,心里头阵阵发虚,但很快便释然了。岁月是个神偷,偷走了青春,留下了后悔,但这个小偷不会知道,他永远逃不出我的内心。XX年,我失去了一些,得到了不少,感悟了很多,借这个机会淡定地与各位说说心里话,该是多么快乐的一件事啊。

  根据学院安排,我担任了土木工程系09级路桥5班的兼职思想政治辅导员。经过这一年半的时间,我对学生辅导员工作产生了两点浅薄的体会,敬请各位领导、前辈和同仁北京好的羊羔疯中医院批评指正。

  第一,辅导员是老师,更是朋友。记得我在上大学时,第一次见到辅导员的感觉,不是亲切,而是畏惧,尽管她是个只比我大三岁的应届女毕业生。从小学开始,甚至从幼儿园开始,“老师”这个词在大学新生的心目当中逐渐形成为一个半神半魔的存在:神是由于掌握着书本知识和考试分数,魔是由于严厉的言行和家长的信任。陶行知说,学高为师、身正为范,我认为,辅导员作为老师,注重的是在行为举止、思想道德层面的模范引导,而在学业上主要是间接的指导,并给予一定的督促。在进行引导时,也应注意方式方法:不要把自己与学生割裂开,站在一个制高点来俯视学生,因为己所不欲勿施于人,有许多要求学生做的事情,却是我们自己曾经或者现在甚至将来都无法做癫痫病长时间的发作,那么病情是不是就变得很严重?到的,如果我们还坚持这样做,只会激发年轻人的逆反心理,徒增他们对老师的畏惧感和厌恶感;应与学生平等交流、对等信任,所谓“对等信任”,即我们信任学生的判断力、善良人格和思想成熟度,对应地,学生信任我们的知识水平、师德和人生经验。这种对等,更容易让师生之间产生友谊。

  第二,辅导员不会比学生高明,只会比学生高兴。思想政治辅导员,这个全称说明了我们对学生引导的重点是思想层面的,而非知识层面。这个知识层面有两种含义:一种指专业知识,有许多辅导员,包括我自己在内,所学的领域与学生的差别很大,并不能在专业知识上给予他们多少指导,甚至在学习方法上也帮助有限,我们所能做的应该是帮助他们树立良好学习习惯和正确学习态度,从就业、临汾羊羔疯临床治疗方法未来等角度引导他们认识到学习的重要性,形式上的督促和思想上的劝导双管齐下;另一种指认知能力,我们常常会以阅历来代替判断力,会怕学生犯错,会想方设法地把他们往我们预想的轨道上牵引,事实上我们每个人走的只是人生的某一种可能性,不代表其他的路不能走,也不代表我们走的路一定比其他路正确、平坦,我们只是在一些方面暂时领先于学生,或者在综合能力上可能强一些,但是学生们作为成年的个体,在某些方面的认识会比我们深刻,能力要比我们强大,这是不得不承认的,也是我们常常怯于承认的。郭德纲有句叫做“青出于绿而胜于蓝”,我觉得,真正的老师,包括辅导员,应该赞同这句话,并且乐意推动这一进程,将自己之所长传授给他们,以宽广的心胸去教授一个素昧平生的人,不能像猫女性患有癫痫疾病要怎么进行治疗教老虎那样留后手、藏私、不用心,要能够包容学生的错误,敢于承认自己的错误。我在给别的班上课时,有一次随口在一个文学常识上出了错,被学生当场指出,我当时还坚持己见,课后查阅相关资料时才知道自己错了,一周后我在课堂上向所有学生道了歉,虽然有些尴尬,更多的却是欣慰。所以,我之前所说的对等信任在这里可以引申为:一,信任学生的纠错能力,无论是老师的错还是他们自己的错;二,信任自己的魅力,让学生在跌倒时会想到你,愿意让你纠错;三,信任自己的纠错能力,允许学生犯错,只要这种错误不致命,在可控制范围内。看到学生成功和得到学生信任,应该是我们作为老师最值得幸福的两件事了。来源 www.QC99 .COM 范文网